五河县教体局2021年中小学校体育评价

2021-07-12 20:22:13 阅读 134 views 次 作者:姚文旭

根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神,坚持学校教育树立健康第一的指导思想,不断深化学校体育教学改革,丰富赛事活动载体,紧密结合学校体育工作实际,全面推进学校体育工作取得新的突破和进展。

一、立足课堂,提升教育教学效果

1.开齐开足课时。全县各级各类中小学校严格按国家教育部、市教育局课程要求,开齐、开足体育课程、课时,学校体育开课率100%,并做到有教学计划、有教学设计、有工作考核、有教学反馈、有工作总结。

2.严格执行课标。学校严格执行《国家课程标准》和《课堂评价标准》,优化教学结构,创新教学方法,丰富教学手段。

3.加强教学研究。立足体育教学根本要求,认真贯彻课程标准,积极组织教师参加市、县、校体育教研活动,加强教学研究。积极开展校本教研和区域教研活动及教学观摩活动,促体育教师专业发展。

二、健康第一,加强学生体质测试

1.做好《国家学生体质健康标准》测试工作。各校将学生体质健康测试工作列入秋季学期体育工作计划,全面、准确开展《国家学生体质健康标准》测试工作,并建立学校测试数据档案,及时做好数据整理上报工作,确保按时上报,确保测试上报率达100%。

2.配合上级部门做好学生体质健康抽测工作。10月份,高标准迎接国家学生体质健康标准抽测专家组对我县各级各类学校学生体质健康测试数据的抽查复核工作。

三、开展学校阳光体育活动扎实有效。

贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》精神,因校制宜的组织开展学校阳光体育运动,不断拓展“一校一品”阳光体育大课间活动内容,打造学校阳光体育运动新亮点,保证阳光体育大课间活动时间不少于30分钟,中小学生每天在校园体育锻炼不少于一小时。

四、强化师资,提升专业发展水平

1.搭建活动平台。为了开拓教师视野,促进教师自身专业成长,采取走出去,请进来的方式,更新教师的教育理念,提升教师的教学能力,为体育教师的专业化成长搭建活动平台。

2.重视专业培养。尤其重视对年轻教师的培养,建立健全体育教师培训、考核制度,每学期都组织开展教育教研培训工作,做到有计划、有组织、有监督、有反馈,培训效果显著,开拓体育教师视野,促进体育教师专业发展。

3.强化师资培训。以提高体育教师教学水平、提升教学效果为目的,结合联赛项目实施开展。为我县开展校园足球、同时各校还积极组织体育教师参加多种业务培训和进修。

五、规范管理,加强学校体育工作

1.加强制度建设。按照《学校体育工作条例》,明确了学校体育教育的地位、管理和实施的要求。认真落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发〔2012〕53号),建立完善学生体质健康测试和评价、学校体育工作评估、学校体育报告公示等制度,不断规范管理,全面加强学校体育工作。

2.加强组织管理。各学校成立学校体育工作领导小组,由校长任组长,分管校长为副组长,其他相关人员为组员。领导小组做到分工负责、相互协调、上下一心、齐抓共管,全面有序地开展学校体育工作。

3.确保待遇落实。按照规定,全面落实体育教师的各项待遇保障,学校对体育教师和其他学科教师一视同仁,包括竞赛获奖学校给予的奖励、职称评定、评优评先以及教学工作津贴等都与其他学科一样处理,同等对待。体育教师所承担的学生体质健康测试及数据上报、课间操和课外竞赛活动等计入工作量。

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